在经受疫情这番状况的期间，孩子们平常的生活出现了巨大到如同天翻地覆一般的改变，而这一段别具一格的经历，同样变成了他们在成长进程里难以被遗忘掉的一节课。
学习方式的转变
移至家中的往昔课堂里，电脑屏幕与手机屏幕成了崭新的黑板。老师们摇身变为网络主播，借助直播软件去授课，而同学们是于评论区中举手作答问题。作业完成之后，拍照给老师传过去批改，这般全新的方式使得诸多孩子起初觉得既新奇又不太适应。
并非只有文化课，体育课同样变得与众不同。孩子们于客厅之中，对着视频进行做操、跳绳活动，美术课与音乐课也都激励大家创作和抗疫主题有关的作品。这样一种居家学习的模式，极大程度地考验了孩子们的自律性以及时间管理能力。
家庭生活的日常
家中长时间停留，致使家庭成员彼此间的互动程度达到了前所未有的紧密状态。众多孩子知晓了与父母共同进行烹饪之事，包饺子与烤蛋糕成为了全新的家庭活动项目。亲子游戏以及一同观看电影的行为，将无法外出的那段时间予以了填补。
甚至存在好些家庭制订了详尽的作息时刻表，把学习、运动、娱乐以及家务劳动予以合理规划。孩子们肩负起了自身能力可及的家务，像清扫自己的屋子、洗刷碗筷、晾晒衣物，生活自理能力于潜移默化中实现了提高。
对疫情的认知与行动
被新闻以及父母的讲述所引导，孩子们慢慢地弄清楚了新冠病毒的传播路径以及造成的危害，他们掌握了正确的洗手方式“七步洗手法”，还知晓了口罩的重要意义，并且对家人外出时佩戴口罩的行为予以监督。
不少小孩以自身的办法投入抗疫，有的绘制手抄报且为武汉加油，有的录制短视频并讲解防疫知识，还有的捐出了自身的压岁钱，这些行动尽管微小，却使他们体会到了自身和社会的紧密关联。
心目中的英雄
借助媒体报道，孩子们知晓了钟南山、李兰娟此类科学家，无数医护人员脸上被口罩勒出深深印痕的模样他们也目睹到了。这些形象致使他们对“英雄”拥有了更为具体、更为感性的认知。
小区工作者、志愿活动参与者、维护治安的警察、负责投递快件的人员，同样变成了他们作文里时常用来讲述的角色。儿童们察觉到，英雄并非仅仅是身处远方的人物，更是身旁每一位于危急时刻坚守自身工作岗位的平凡老百姓。
心理情绪的变化
从一开始没办法出门去进行玩耍时所体验到的烦躁，到对于疫情存在着那种隐隐约约的担忧状况，再到慢慢适应之后呈现出来的平静，孩子们的情绪历经了一个有着起伏变化的过程。有一些孩子会对远方的亲人怀有担心之情，还会因为确诊数字的不断上升而感到难过。
家长们留意到孩子心理状态，学校也留意到了，借助线上班会、心理辅导课等途径予以疏导，进行情绪表达鼓励，借由绘画方式或者写日记的形式开展倾诉，这成为助力他们熬过这段阶段的关键办法。
收获与成长
这段别具一格的经历，使得孩子们收获到了比课本当中的知识更加珍贵的事物。他们知晓了健康所具备的重要意义，学会去珍视平常普通的日常，还更加领会了责任与担当所蕴含的意义。好多孩子表明，未来也期望成为医生或者科学家，进而去援助更多的人。
疫情致使孩子们目睹了国家的凝聚力以及社会的温暖，他们因 “中国速度” 建造医院而心怀 pride，还因四面八方往湖北驰援的物资而被打动，这份家国情怀的种子，于心中悄悄地开始生根发芽。
那么这一段别具一格的“假期”生活，究竟是哪一方面给你遗留下了最为深刻的印象？它是某一回的线上班会吗？又或者是所学会的一道新颖菜肴？而倘若你乐意的话，欢迎在评论区域分享你的相关故事，假若是你觉得这一篇文章切实写出了你的内心想法，那么可千万别忘了点赞以及分享给更多的同窗。
