在2026年的时候，四川新高考选科的数据公布了，从表面上进行观察，物理类考生与历史类考生的总比例大概是1.4：1，这种差距并非十分巨大，然而，当本科招生计划这张底牌被揭开之后，物理类53.5%的本科录取率，去和历史类23.6%的数据进行对比，一下子就将选科背后，那残酷的升学现实给撕开了。
历史老师遭遇阶段性过剩
我在成都走访了好多所高中，进而发现，历史老师正遭遇着从来没有过的职业困境。拿我所在的学校来讲，高一选科之后，物理和历史的比例变为3比1，全校有编制的历史老师有十几位，然而真正要上历史课的专业班仅仅六七个，全部算上的话，六七个老师就能够实现教学任务的覆盖。
有的历史教师，一周课量仅六节，远低于评职称所需的最低工作量十节哪。每到职称评审之时，工作量未达标的状况，竟成了高悬头顶的利刃。更具残酷性的是班主任名额之间的竞争，仅有的那几个历史班级，成了争抢激烈导致僧多粥少的争夺目标，这对教师职业发展路径造成了直接影响。
专业选择面天然窄了一大截
2025年四川高考招生计划被翻开，物理类与历史类专业覆盖面的差距，令人触目惊心。全国高校所开设的专业里，要求首选物理的占比超出90%，历史类能进行填报的专业，主要集中于人文、社科、经管、语言等传统领域。
工科类专业，在家长眼里属于好就业范畴，医学类专业，同样被家长视为就业前景良好，计算机类专业也是如此，而绝大多数这般的专业，都将物理加化学作为硬性门槛。这意表着，选历史的考生，从选择学科的那一瞬间开始，便已然自动放弃了超过自身一半的专业选择权，热门专业之间的竞争，更是被限定在了狭窄的赛道当中。
公办本科实际录取率远低于预期
要特别加以留意的是，官方所公布的本科录取率数据之中并未涵盖二十多万的高职单招考生，倘若将这部分人员计算在内，那么实际的本科录取率将会更低。更为令人痛心的是，公办本科计划仅仅只有十五万左右，众多考生只得挤向民办本科。
既便是过了本科线，专业挑选依旧是一道坎儿。好多冷门专业事实上极少有人主动去报考。要是把这些专业剔除掉，那真正值得填报的公办本科录取率还得再降低。这表明历史类考生不但本科的机会少，优质的机会更是稀少难得。
分数线一升一降折射招生计划失衡
将近两年的高考分数线加以对比，历史类与物理类之间存在的差距，正呈现出急剧拉大的态势。起初是历史类比物理类低 2 分，而发展到如今，已变成历史类比物理类高出 29 分，这样的反转，致使许多家庭毫无应对准备，显得手足无措。在分数线变化背后，有着核心的推动因素，那便是招生计划，由于历史类的招生规模较小，分数线自然而然地就被抬高了，不然的话，出现滑档的人数会更多更加惊人。
成都市多所高中于2026年春季时段展开调查研究，其结果产生了一种显现学生选科倾向的情况，即这种分数倒挂现象，直接传递到了高一选科这一现场场景之中。在此现象里，出现了学生选物理的比例仍在不断继续上升提高的状况，不管大家是否在理科方面真的具备擅长的能力，都通过实际行动来舍弃避开历史类这一条变得日益拥挤不堪、充满人员流量密度的赛道。
国家战略导向决定专业增减方向
将目光朝着更高层次投放，国家的十四五规划以及正在筹备的十五五规划已然明确了方向。文件清晰地表明需要依据现代化产业体系来布局，优先促使新兴专业以及紧缺专业得以发展，这表明在从制造大国朝着制造强国迈进的进程里，理工科人才属于必需的需求。
高校专业设置必定会顺着这个指挥棒去进行调整，在社会对更多工程师、程序员以及智能制专家有需求之际，招生计划自然而然会朝着物理类去侧重，这种顶层设计，虽没办法看到也触摸不到，然而却切实地对每一个孩子的升学机会产生着影响。
选科决策要理性规划而非感性避难
我要对那些孩子即将面临选科的高一学生家庭，说出五句实实在在的话：其一，千万别凭借物理难、历史仅靠背就可以这种刻板印象去做出决定；其二，要把录取率分数线以及招生计划数据摊开来去看；其三，需将高中选科跟未来职业发展联系起来去思索；其四，要是孩子理科基础薄弱但并非完全学不明白，要多多给予鼓励，帮助其建立信心；其五，倘若孩子真的对文史有着执着的热爱，并且天赋极为出众，坚守初心同样能够成才。
新高考赋予了更多的选择，然而，却将规划的责任交付给了家长，历史类别的难，乃是时代洪流之下的客观现实，唯有正视它，方可助力孩子前行得更为稳健。
咱来探讨一下，对于那种理科处于中等水平可文科相对还不错的孩子而言，究竟是咬着牙去选物理从而争取更多的机会，还是去选历史走那条相对来说稳妥些然而竞争又极为激烈的路线？欢迎在评论区域分享你个人的看法，点赞以便让更多的家长能够看到这一组真实的数据。
