学校收到了家长以及村委会主动送来的防疫物资，这般自下而上出现的支持情形，相较于任何行政命令而言，更能够表明群众对于学校防疫工作所抱有的认可态度。在开学这个关键节点之上，实实在在存在着的口罩还有消毒液，比起一万句口号来讲，更具实际效用。
一份捐赠清单背后的精准需求
捐赠物资不是随便买的
9月9日下午，在这场仪式之前，毛安村党支部与家委会进行了摸底，他们并未去采购价格高昂的空气净化器或者智能测温门，而是依据学校开学时的实际消耗情况，集中采购了医用外科口罩以及84消毒液，副校长李征在现场特地提到，这批物资将会直接被用于班级晨午检以及公共区域消杀，这样的针对性捐赠，规避了物资型号不符、存放过期等常见问题。
农村学校防疫的硬缺口
小市初中属于一所典型的农村寄宿制学校，七、八年级复课之后，住校生每日两个口罩属于刚需，食堂、宿舍、厕所每日三次进行消杀，消毒液消耗极其快速。8月份怀宁县出现疫情之际，全县实施静态管理，学校防疫物资主要依靠上级调拨，渠道单一、周期较为漫长。此次捐赠的物资虽说无法解决一学期的量，不过解了开学头两周的燃眉之急。
谢海林的双重身份效应
村支书当主任的协调优势
谢海林身为毛安村党支部书记，同时还是家委会主任，这种双重身份致使捐赠流程变得极为顺畅，他无需层层汇报，能够直接召集村两委以及家委会代表进行商议，也无需借助第三方来转达学校需求，开学之前他就在家长群汇集了各年级对于防疫物资的意见，8月底怀宁县解封后，村里与企业复工复产同步进行，他即刻协调了两边资源的对接。
从防疫参与者到支持者
于发言之际，谢海林忆起，在疫情最为紧张的那几日，小市初中组建了一支二十余人规模的教师志愿服务队，身着红马甲于毛安村核酸检测点开展维持秩序之工作，彼时村干部与教师乃是并肩同心作战的战友。当下学校需进行复课保障工作，村里转而对学校予以支持，此并非单纯意义上的礼尚往来之交，而是基层治理范畴内常见的互助形成的闭环。这般关系较纯然的捐赠更具人情意味。
学校接收物资的操作流程
物资登记的三道手续
副校长李晨曦在代表学校接受捐赠之际，桌上放置着三本台账，第一本是物资入库单，其记录着捐赠单位、品名、规格以及数量，第二本是防疫物资专用账册，标注了入库时间与预计消耗周期，第三本是领用登记表，由后勤部门每日填写分发去向，这批物资在当天下午就完成了清点、消毒以及入库，仓库里特意腾出两个货架对社会捐赠物资进行存放，以防和政府采购物资混放。
一线分配的优先顺序
在校时间上，初三毕业班因面临中考冲刺，每天在校时间比其他班级多2小时，口罩配比还在此基础上增加20%；食堂工作人员因每天接触冷链食材，每人每天会配发两个N95口罩；9间隔离室和卫生室的消毒液储备量，则是均按30天准备这些具体关于捐赠物资分配的细节，在仪式结束后，李晨曦专门向家委会作了说明，而学校并没有把捐赠物资平均分配到每个班级，物资当初之所以这么分配是教务处和总务处联合制定的分配方案。
家长委员会的角色升级
从意见收集到实质参与
以前，小市初中家委会的主要职责是沟通学校与家庭之间的信息，像反馈食堂饭菜口味情况，协助组织召开家长会等。此次疫情发生之后，家委会已开始在学校公共卫生管理方面进行实质性的介入。八年级有一位家长，其职业是镇卫生院的医生，主动领受了防疫物资使用规范的培训工作任务。七年级有几位家长，在新学期开学之前，帮忙对教室通风设备展开了检查。这样的转变并非是一时心血来潮，而是因疫情所迫催生出来的家校之间合作的全新模式。
家长资源与学校需求的匹配
乡村学校的爸妈多数于本地务工务农，经济实力有限，不过好在地缘关联紧密。此次捐赠的那些物资，一部分是村集体企业产出的，一部分是家长经由熟人从正规经销商拿到的出厂价格。家委会并未进行硬性摊派，是鼓励自愿认捐。最终凑齐的物资总量超过了预期。谢海林专门强调，这次捐赠仅仅是开始，后续还有家长表明愿意协助学校维护放学路队秩序。
常态化防控中的社区关系
村校联动的历史基础
毛安村与小市初中，二者共用一条进村道路，学校水电维修常麻烦村里电工师傅，村里文化活动还借用学校操场，这种长期共处形成的信任，在防疫物资短缺时即刻转化为行动，村委会没等学校开口求援，而是在9月初就主动联系询问是否需要帮助，李征在致辞里提到，学校围墙外是村民稻田，这种物理上的相邻必然带来治理上的协作。
物资之外的隐性支持
除了有实物捐赠之外，毛安村还协调了村里的保洁人员，在开学之前，针对学校周边200米范围以内的公共区域，进行了两次集中消杀。村委会的广播系统，在早中晚三个时段，插播开学防疫提示，覆盖那些不到校的学生以及陪读家长。这些看不见的工作，实际上比会议室里的仪式更耗费精力。谢海林在发言里没有详细说明，但在场的老师都清楚这些默默付出的分量。
开学第一课的真实场景
物资到位后的具体应用
九月十日是教师节，这批口罩以及消毒液已然发放到各个班级。七年级三班的班主任于早读课之际演示了口罩的正确佩戴方式，着重强调了气密性检查以及更换时机。八年级五班的生活委员每日中午领取消毒液，按照一比一百的比例兑水之后擦拭讲台以及门把手。学生返校之时所带的自备口罩各式各样，有了统一配发的医用口罩，晨检时的规范性显著提升。
师生信心的悄然变化
开学前两天时，有部分家长打电话，询问学校防疫物资是否够用。捐赠仪式的照片被发到家长群后，类似咨询变少了。八年级有一位男生，在周记里写道，看到仓库门口堆放着整箱的口罩，突然感觉疫情没那么可怕了。这种心理安全感是无法买来的，它源自身边的人正在认真准备、踏实做事。李征表示，最好的防疫教育并非背熟几条守则，而是让孩子看到成年人怎样共同应对困难。
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